年9月17日，我园选派三名教师在参加琼山区教育局举办的年琼山区自主游戏教师专题培训会回来以后，并未停住学习的脚步，经过3名教师的自我学习消化，于年10月14日下午3点在幼儿园一楼小一班教室进行教师自主游戏的二次培训，本次培训在胡馨雨园长的指导下，由李春姑老师负责主持全体教师进行培训，本次培训的主要内容是自主游戏的概念以及自主游戏材料的投放。

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什么是自主游戏？

了解和理解自主游戏

理论是实践的眼睛，所以我们首先要从概念下手，了解和理解自主游戏的概念。

幼儿是自主游戏的主人

自主游戏的主导者应该是幼儿，玩具的选择及游戏的进行都应由幼儿自己来确定，教师只需为幼儿自主的顺利进行提供一些必要的准备和帮助，幼儿才是自主游戏的真正主人。在幼儿的游戏中，教师是幼儿游戏的引导者、解读者、支持者。

材料超市分段讲解

其次就是从自主游戏材料超市进行分段讲解，让教师知道什么是材料超市？为什么要做材料超市？提出这两点问题跟教师共同研讨和剖析。

自主游戏材料投放

最后就是如何投放自主游戏的材料？投放材料时应该注意什么？我们结合海南省教育研究培训院吴海虹老师对自主游戏材料投放培训的心得，站在巨人的肩膀上进行学习，跟老师们认真解读。

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教师是幼儿游戏的引导者、解读者、支持者。

培训结束后，李春姑老师激励大家：自主游戏的学习任重道远，不是可做可不做，不是谁做谁不做，是必须做的一个游戏课程，促进幼儿的自主性发展，而不仅仅只是为幼儿提供物质材料，投放材料和放手游戏是第一步，后面的观察和分享还需要后续慢慢推进，使孩子们在充满关爱、温暖、尊重和支持的氛围中，在与环境、情境、问题的不断积极主动的相互作用中，用自身特有的方式同化和吸纳外界，促进每一个孩子的发展才是我们最终追求的目标。

拍摄：黄凤琴

编辑：王丽霞

审核：李春姑