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本期专访

何赛霞，一级教师，现任海口市琼山第二小学语文教师，从教22年获得诸多荣誉：曾获得区“巾帼建功”称号和区优秀班主任荣誉；两次获得琼山区青年教师优质课评比一等奖；论文、课件评比多次获市级二等奖及国家级三等奖。每年都被评为校级优秀教师或班主任；海口市骨干教师培养对象；年被聘为国培计划海南省乡村教师培训团队研修项目跟岗实践阶段指导老师。年获得区“红旗飘飘，引我成长”朗诵一等奖指导老师。

海口市琼山第二小学创办于年，坐落在琼山区府城朱云路。学校占地面积平方米（约22.5亩），现有教职工名，学生人，是一所教学环境优美、设备齐全、条件完善、信息资源较为丰富的省现代技术教育实验学校。年学校被评为“海南省一级学校”，年被评为“海南省普通小学规范学校”，年被评为“海南省依法治校示范学校”等。琼山二小是一所精致典雅、文化气息浓厚的现代化书香学校。

化繁为简全面发展

何赛霞老师的管班理念是把语文学科特点结合到管班中去，化繁为简、化大为小，培养孩子的德、智、体、美、劳全面发展。

一日之计在于晨

早晨鼓励孩子早点来到学校，健康的孩子都鼓励他到操场去跑跑步，从跑步开始爱上体育运动，体育运动能培养人的坚强的意志，能增强人的体能，健康的身体是幸福生活的基本保障。早读时间何老师会用10分钟到15分钟和孩子一起读国学，让孩子在接触的过程中感受文字的美好，让孩子更好地学好语文这门学科。

运动让生活更美好

课间出操的时候，利用没开操之前的几分钟，何赛霞老师会引导孩子做背部和腿部的伸拉运动，让孩子的柔软性更好，身姿更加挺拔，提高孩子的审美能力。课间操的时候，何老师会通过音乐让孩子缓解学习上的紧张情绪，带着孩子们听着音乐做拍手操，结合音乐创编一些律动，让孩子在音乐中和舞动中去感受生活的乐趣，陶冶孩子的情操。课后放学回家，何老师会交代孩子从劳动中去学会打理自己的生活，比如自己的衣物要清洁干净，校服鞋子都要清理干净，自己的房间每一天都要保持干净的面貌，在劳动中培养责任心，在劳动中学会独立勇敢。这些力所能及的劳动孩子们能够接受，也非常乐意参与每一次的活动，孩子的全面能力确实得到了提高。

因材施教寓教于乐

未成年人的成长需要家庭、学校、社会的帮扶和监督，在何赛霞老师看来，班级里存在学生水平不一致的现象是正常的。但是老师应该结合孩子的年龄、性格特点选择适合的教育方法。例如有的学生在学习上有些问题的，我们俗称学困生，学困生一旦学习受挫以后就会活在别人的标签之下，很容易从能力上的一种自卑转化到心理上的自卑，这个时候的孩子心理很脆弱，需要教师的心理疏通和关心、安慰。还有一种学生是在行为上有问题的学生，这种学生是非常需要家长和老师时刻去干预的，从心理上去关心和呵护他，从行为上去规范和约束他。学校的教育和家庭的教育缺一不可。

孩子们的学习需要很多生活乐趣来支撑，因此除了引导孩子养成良好的学习习惯外，何赛霞老师还特别注重孩子的才艺学习，让孩子养成去展示才艺的习惯，增强孩子的自信。在何老师的班级上，每周五下午的才艺展示时间堪比一场视听盛宴：歌曲、舞蹈、魔术、插花、小品....丰富多彩的表演项目让人应接不暇，多才多艺的孩子们在这样欢乐的氛围里，快乐学习，幸福成长。

至班如归爱生如子

22年的从教经验给何赛霞老师带来了诸多荣誉，但是这些还远远不够。在何老师看来学习是没有止境的，老师是孩子的一面镜子，老师会多少孩子就会多少，一个无知的生命照顾不了一个求知的生命，教师只有努力踏踏实实地去更新自己的教学理念，用更多的知识来支撑自己强大，并把学到的知识扎扎实实地落实到孩子身上，做到知行合一，这样才不辜负孩子的良辰美景。作为一名语文教师，肩负着传承文化的使命，何老师坚守教师的岗位，一刻也不敢松懈，要把孩子培养成为国家能说、能听、能读、能写的合格公民。

同时作为一名班主任，何赛霞老师时刻关心和帮助孩子们学习，成长，每天抽出一定时间带领孩子们学国学，背背唐诗宋词，在唐诗宋词里面感受千年以前的历史文化，感受语言文字的美好。让孩子们在读中和写中去接触国学，让学生真正地去爱上国学，把自己的班级当成自己的家，把自己的学生当成自己的孩子，让自己的班级充满家的温度，让孩子感受到家的温暖。

文稿：桂编辑：桂